学徒制试点专业资源库及教学资源开发项目清单

序号

名称

规格参数

数量

单位

1

教学资源库

资源库管理模块：对资源的入库、审批、检索、使用进行改造与增加，提高审批权限清晰度，加强资源质量管理、增强入库、查询与使用的便捷性。

1

套

课程建设模块：搭建目录、课程资源获取方式改造，课程组织过程中的学习课件、试题、任务、分组讨论等功能改造提升,增加视频中插入在线提问与在线解答的形式。学习对象的功能的增加，包括指定班级、指定任务组等。

课堂教学模块：教师在线课堂教学功能，增加上课时间的设定功能，提供教师随堂调整课程内容、随堂增加在线测验、随机分组任务、在线查看学生学习进度、查看及评价分组任务完成情况。

学习管理模块：课程的在线展示，增加对学生学习进度的记录功能，改造视频资源的播放形式，支持对播放进度的记录，增加视频播放中断进行测验的功能。改造在线测试与分组任务的功能，增加对学生学习进度的记录功能，增加学生分组任务的执行与提交功能。

统计分析模块：针对采集的信息生成统计分析信息，包括数量统计：课程数、资源素材数、试题数、用户数等；包括资源比例、试题类型、专业设置、培训方案等内容的完成情况；包括各类课程、资源、试题等内容的使用情况分析；学生学习行为分析，包括学习时间、提问回答、在线笔记、测试考核、任务完成情况等的分析。

课程中心模块：提供统一的课程管理与查询功能。根据课程的各类信息提供相关的分类检索功能。教师在此模块进行课程建设，学生在此进行选课与学习。

素材中心模块：提供统一的素材管理与查询功能。为教师提供素材的分类检索与选择下载功能，教师可以在此管理个人创建的素材。为其他人员提供素材检索与查看功能。

试题中心模块：提供统一的试题管理与查询功能。为教师提供试题的条件检索与试题制作功能，教师可以进行试题
组卷，管理自己的试卷。

文档转换模块：提供独立的文档转换功能，自动将文档资源自动转换成能够以网页形式在线查看的格式。

个人中心模块：教师可以查看个人建立的课程。学生可以查看自己的课程、笔记、问答记录等。

用户中心模块：用于将资源库与学习平台合并，整合用户中心，合并系统用户，提供统一的用户管理。

提供系统管理模块：包括权限管理、人员管理、课程管理等管理功能，提供组织机构管理功能，包括班级、资源组、任务组等。

2

教学资源

课程动画 
1、资源属型：二维交互、三维交互、仿真虚拟演示混合。
2、资源形态：动画可执行文件，采用FLV、GIF、SWF（不低于Flash6.0）或SVG存储格式。
3、资源容量：一个动画完成一个独立设备（装置）的展示，或一个原理、流程的剖析。
4、技术要求：（1）以3DMAX或类似软件建模；（2）模型不低于20W面；（3）材质贴图尺寸不低于256*256像素；
5、设计要求：（1）以三维方式展示设备结构，以动画方式展示工作原理和流程；（2）效果逼真，接近实物，有真实的现场感，动作连贯，画面放大时，不允许出现马赛克现象。（3）动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现课件所表现的内容；选用字体时尽量避免文字残损，字体大小可以根据文字多少进行调节；文字要醒目，避免使用与背景色相近的颜色；根据课件的内容和使用对象的特点来确定整体色彩和色调。尽量根据教学内容的实际需求，设计较强的交互功能，促进学习者参与学习，提供进度控制条；解说配音应标准，无噪音，快慢适度，并提供控制开关；背景音乐的音量不易过大，音乐与课件内容相符，并提供控制开关；在动画中不同位置使用的导航按钮。

1

套

 课程视频 
1、资源属型：视频。
2、资源形态：视频可执行文件，flv或mp4文件。
3、资源容量：应学校要求。
4、技术要求：（1）视频压缩采用H.264(MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0)编码方式，码流率256 Kbps以上，帧率不低于25 fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9）；（2）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48 dB；（3）字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当。

教学课件（PPT）

1、资源属性：教学演示课件。

2、资源形态：ppt或pptx。

3、资源容量：每个课件40页。

4、技术要求：（1）文件制作所用的软件版本不低于Microsoft Office 2003；（2）如果有内嵌音频、视频或动画，则应在相应目录单独提供一份未嵌入的文件。同时提供关于最佳播放效果的软件版本说明；（3）在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现；（4）每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体，不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体，如有特殊字体需要应转化为图形文件；文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色；页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀；恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，不同对象、文本的动作可同时出现，各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差；（5）不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；（6）文件内链接都采用相对链接，并能够正常打开；文件中链接或插入的其他素材满足本要求中关于媒体素材的技术要求；使用超级链接时，要在目标页面有“返回”按钮；鼠标移至按钮上时要求显示出该按钮的操作提示；不同位置使用的导航按钮保持风格一致；（7）尽可能少用宏，播放时不要出现宏脚本提示。

 网络课程 
1、资源属性：网络课程。
2、资源形态：网页形式。
3、资源容量：每课程30-40学时。
4、界面设计：（1）色彩鲜明，不会分散学习者的注意力。（2）内容清晰，没有显示错误。（3）每页呈现的信息量符合学生的认知能力。（4）链接的外观明确而且符合一般习惯。（5）每门课程的网页应保持统一的风格和操作界面。（6）学习者在没有指导和帮助的情况下就可轻而易举地操作导航路径和使用其它功能。（7）全部的页面都有标题,以确定学习者目前的位置，学习者当前的位置要很容易识别或者要时常能看到课程中的菜单条或者路径图。
5、技术性：（1）课程采用模块化结构，能方便地对课程的内容进行扩展、功能进行升级。（2）网页文件、目录要清晰。（3）提供完整的文字说明。（4）没有链接中断。（5）学习者可以按照屏幕的指导或使用标准操作系统中控制面板的安装/卸载程序来卸载网络课程。

 资源的专业、课程、类型及数量要求
配置资源需覆盖中等职业学校旅游服务与管理、汽车运用与维修、专业，每个专业覆盖课程不少于3门。
每个专业至少要配置国颁教学大纲、吉林省编教学指导方案、《专业人才培养方案》、《课程标准》等教学文件；每个专业至少要配置5个微课视频，每个视频长度在10-15分钟之间，要求视频中不出现地区、学校名称和标志；每门课程要按课时配置电子教案、课件、随堂试卷，实训课须有操作任务单，按章节或单元配置题库，还须配置图片、动画、视频、音频、仿真软件等资源。
配置教学资源个数不得低于1800个，动画不低于200个，视频不低于180个，图片不低于800个，文本不低于250个。同一课题下，1个教案（word）+1个课件（PPT）+1份试题（word）为一套，试题每份不少于10个题（须附答案），总数不少于350套。